我并不是什么都知道。因此，我不需要试图表现得好像什么都知道；我需要被爱，因此，我要敞开心扉关爱孩子们；我想要更多地接纳自己内心中的“孩提成分”，因此，我要怀着好奇与敬畏的心来允许孩子们照亮我的世界；我对儿童期各种错综复杂的现象知之甚少，因此，我会让孩子们教我；我自身的努力奋斗对我影响深远也使我受益匪浅，因此，我要加入到孩子们的“努力奋斗”中去；我有时需要获得慰藉；因此，我会给予孩子慰藉；我希望自己的本性被他人完全接受，因此，我会努力体会和赞赏孩子的本性；我会犯错误，错误是我存在形式的宣言——我是人类，是人类就可能犯错，因此，我会容忍孩子们所犯的错误；我通过主观情感的内化和表达来对我的客观世界产生影响，因此，我会放松对客观事件的把握并尝试进入到孩子的内心世界中；作为能提供答案的权威人士的感觉很棒，因此，我会做足工作让孩子们不依赖于我，自己解答问题；我在感到安全时会显得更加轻松自在，因此，我会与孩子们保持交流与互动；我的生活只我自己才能过，因此，我不会尝试去约束一个孩子的生活；我从亲身经历中学到的东西最多，因此，我会尽量让孩子去自己经历更多的事情；我对人生的希望以及对生活的信念都来源于我自己内心深处，因此，我会认可和肯定孩子的意志和个性;我无法赶走孩子们内心的伤痛、恐惧、沮丧和失望，因此，我要尽量让孩子们免受伤害；当我脆弱的时候我会感到恐惧，因此，我在触碰孩子易受伤害的幼小心灵时会满怀着亲切与温柔。本文摘自（美）加利.兰德雷斯的游戏治疗一书。编后语：儿童是在自我教育中成长的，我们成人只是他们的协助者，任何人都别想着如何去教育他们！你看到的，可能也是别人需要的。请让爱继续传递！孩子有问题，百分百是家长有问题。做智慧父母，成就孩子美好未来！请关注“亲子华堂”！微信公众账号：qinzihuatang